Se plantea organizar el seminario en tres áreas de contenidos, que servirán para enfocar el itinerario formativo de cada participante. Se identifican las siguientes: 

a)     Área de tecnología educativa.

b)     Área de aplicaciones para la formación.

c)     Área de investigación

 Los contenidos de cada área se van a completar teniendo en cuenta los intereses de las personas que las integren, de manera que la propuesta inicial se puede modificar o ampliar por el propio grupo.

 Contenidos de las áreas: 

a)      Este área se refiere a los recursos técnicos y programas que vamos a emplear en el diseño, realización y evaluación de actividades y materiales formativos, es decir, lo que conocemos en términos informáticos como hardware y software. Se pretende que el grupo vaya descubriendo qué herramientas existen, como se interrelacionan, y cómo se utilizan.

b)      El área de aplicaciones para la formación tiene que ver con la utilidad práctica que los equipos y programas informáticos tienen para el formador. Se pretende que el grupo estudie y evalué las posibilidades de las N.T. aplicadas a las necesidades del formador.

c)      Por último, el área de investigación pretende facilitar al grupo la labor de recopilación de experiencias, documentación y referencias bibliográficas y telemáticas, así como nuevos campos de aplicación de las N. T. en la formación.

 En la primera sesión del seminario se constituirán los grupos adscritos a las tres áreas, los cuales trabajarán hasta la finalización del mismo. 

Durante las sesiones mensuales y a través de la página WEB, todos los participantes del seminario podrán recibir el resultado de los tres grupos de trabajo, de manera que se completan los contenidos con las aportaciones de los grupos, la aportación del coordinador y, en su caso, con la intervención de expertos. 

Las dos primeras sesiones tendrán una mayor concreción de contenidos para ofrecer un margen de tiempo a los diferentes grupos para que se organicen. 

Las sesiones se agruparán en dos bloques de 2 horas cada uno (menos unos minutos para el descanso) y los contenidos se distribuirán como se relaciona a continuación: 

1º Sesión: 

Presentación del seminario, presentación del grupo y propuesta de áreas de trabajo. 

A)      Tecnología educativa: Hardware. El ordenador y el equipo auxiliar periférico. Realizaremos una aproximación a todos los recursos técnicos disponibles: módem, impresora, escáner, grabadora de c.d., cámara web, cámaras de vídeo y fotografía digital, micrófono, equipo auxiliar de sonido, tarjetas de vídeo y audio, ordenador portátil, proyector multimedia, así como las conexiones, características técnicas, y su utilización en la formación.  

B)      Aplicaciones para la formación: Material didáctico. Demostración práctica de las diferentes aplicaciones de la tecnología digital en la elaboración de materiales didácticos en diferentes soportes: papel impreso, C.D. rom interactivos, soporte digital, documentales, presentaciones, revistas digitales, etc. 

2ª Sesión: 

A)    Tecnología educativa: Software I. El entorno Windows. Sistema operativo y su interactividad con diferentes aplicaciones. Windows 98 y Office 2000. Word, Power Point, Access, Excel, Outlook Express, Internet Explorer, Front Page, Publisher, etc.

B)    Aplicaciones para la formación: Presentaciones multimedia. Secuenciación de contenidos como recurso auxiliar para la docencia, El uso del texto, la imagen, el sonido, el vídeo y las animaciones para la formación a través de la presentación en pantalla. 

3ª Sesión: 

A)    Tecnología educativa: Software II. Programas auxiliares y herramientas del hardware: Programas de           tratamiento y retoque fotográfico, Corel Photo House y Adobe Photo Shop, tratamiento del sonido:             grabadora de windows, herramientas de Creative Soud (creative mixer), y Sound Forge. 

B)    Aplicaciones para la formación: Fotografía digital. Aplicaciones de la imagen a la formación,  lectura de imagen, la percepción, imagen y educación en valores, campañas de educación y sensibilización social, contrapublicidad, etc.  

4ª Sesión: 

A)        Tecnología educativa: Software III: Programas de tratamiento y compresión de datos, como Win Zip y Adobe Acrobat Writer. Programas de visualización de imagen como ACDsee, bibliotecas multimedia de recursos como animaciones, sonidos, vídeos, dibujos y fotografías.

B)       Investigación: experiencias. Colectivos de profesores de N.T, creación de Centros de Recursos para las N.T. en la educación, recursos On Line, experiencias del uso de las N. T en el aula, recursos del Programa de Nuevas Tecnologías del MEC, etc. 

5ª Sesión: 

A)    Tecnología educativa: Software IV. Programas para la captura y edición de vídeo digital: Miró DC30 Plus, Tittle Deko, Adobe Premiere. Programas de animaciones: Dreamweaver, Flash y Fireworks. Reproductores multimedia de Windows y Quick time. 

A)    Aplicaciones para la formación: Página WEB y correo electrónico. La página WEB educativa, transmisión de documentos digitales entre profesor y alumno, educación a distancia, videoconferencia, visitas virtuales de interés cultural o educativo, etc. 

6ª Sesión: 

A)    Investigación: experiencias. Conocimiento de experiencias sobre N.T. en otras comunidades autónomas y en el extranjero. Recursos internacionales. Las perspectivas de futuro. 

B)    Aplicaciones para la formación: Vídeo y sonido digital. Elaboración de documentales didácticos, digitalización de materiales ya existentes, adaptaciones de materiales al grupo o a los contenidos, el vídeo como elemento expresivo en la formación. Campañas de comunicación públicas.